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  • 我的地理老師作文

    時間:2021-03-09 20:25:07 寫人作文 我要投稿

    我的地理老師作文(精選12篇)

      無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我的地理老師作文(精選12篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我的地理老師作文(精選12篇)

      我的地理老師作文1

      嗯,你們聽我說,這地中海氣候……”瞧這節是地理,可別惱,地理可有趣呢!有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,戴了一副眼鏡,顯得特別可愛,樸實的笑容。這就是我們的地理老師。,正因為一個特別的緣分讓我和地理老師結下不解之緣。

      曾記得剛上初中的時候,我非常的討厭她,很不喜歡地理,由于一點一點的轉變,可能是緣分吧,在上初一下半年的時候,一個偶然的機會,讓我由煩改變成喜歡,漸漸地我發現她很好!

      在上初一下半年的時候,有一次月考我考得很糟糕。成績單排出來了,看看自己的名次比以前退后了好幾名,此時好像周圍的一切都在笑話著我,小草露出了它那諷刺的笑朝向著我,我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲,跟她說了,朋友不斷的安慰我,每當我想起的時候我的淚就會忍不住的淌出來,就在這時我上辦公室給地理老師背地理,老師說:“怎么了?怎么哭了?”我說:“沒事!边@時我的眼淚已經情不自禁的流了下來。老師說:“哎呀,別哭了!什么沒考好?”我說:“三大主課這次都不好,都大意了!崩蠋熣f:“不要緊,在這次失敗中吸取教訓,下次好好考,別那么在意,沒事的我相信你,下一次一定要加油!蔽艺f:“嗯!蔽业难蹨I又留下來了,老師說:“乖孩子,明天再背吧!蔽艺f:“不了,老師要不然該落下了!”老師說:“那別哭了!”我笑了笑。我在心里想,謝謝你親愛的老師,真的沒想到,您會這樣,我真的好感動。我是住宿生在這半年學校新蓋食堂,我們吃的不是很好,而她卻給我咸菜,雖然在別人的眼里不算是什么,但是在我的眼里則是美味的大餐!她不斷地幫著這我。在學校里她不斷地幫助著我,我倆很是好,我有什么事都和她說!相互關心著!

      她就是我可愛的地理老師,她勝似我的親人,親愛的老師謝謝您,不管以后怎樣我都不會忘記你,你對我的好一直埋藏在我的心里,你在我的心里永遠是最棒的!

      我的地理老師作文2

      “嗯,你們聽我說,這地中海氣候……”瞧這節是地理課,可別惱,地理可有趣呢!瘦瘦的面龐,樸實的笑容,一副鑲邊的眼鏡,這就是我們的地理老師。我喜歡地理,也和地理老師結下不解之緣。每當她扶扶眼鏡,我就知道她講了知識進入了“黃金時段”,因此就更要聚精會神了。我很贊美她,贊美她的執著敬業。

      一天下課后,我有一個問題弄不明白,便找到了她。她二話不說,扶了扶那鑲邊的眼鏡,十分認真地說:“那你可要認真地聽了!闭f著又親切地為我講解起來。時不時還問問我懂了沒有。如果我回答懂了,她就會微笑著點點頭;如果我說不太明白,她就會重新為我講解,直到我懂了為止。后來還弄得她上課時遲到了,還真有點對不起她了,可她卻說這只是做老師的職責而以。

      我很佩服她,佩服她的知識淵博。

      有時我真懷疑她是不星一個機器人,或是一本電子詞典。她有時不看書乜能準確說出今天要學的知識的頁碼,還能把知識變成“壓縮餅干”給我們吃!班,我們翻到51頁,今天我們來學‘世界的氣候’!闭f完,就在黑板上寫下幾個氣派的大字“世界的氣候”,接著就讓我們看圖。之后她便滔滔不絕地為我們講解了起來。她從湖南講到中國,又從中國講到世界,語言簡單卻飽含著哲理。Look,她越講越聽著不像了,有時還講到初二的《物理》上去了。真令晚生佩服!

      我很喜歡她,喜歡她的和藹可親。

      每次上課,同學們都積極舉手發言,每次她都會夸獎我們幾句,她很少罵人或發怒,對我們也很好。要是誰上課不認真,她就會走過去拍拍他的肩膀或摸摸他的頭。下課后,她的身邊總圍著幾個同在問,她下課后也對我們問長問短,既關心我們的學習,又關心我們的健康,就像是我們的親人一樣。

      這就是我的地理老師——劉老師。她執著敬業、知識淵博、和藹可親。

      我的地理老師作文3

      我的地理老師是一位樸素、聰明、漂亮的老師。在我班同學的人心中,她就像我們的母親,她總是那樣呵護著我們,總是那樣用愛去教育我們。她不僅是慈母,她還是我們中心的嚴師,因為她的嚴厲使我們的成績緩緩上升。她的課生動活潑,使我們聽得津津有味,讓我們上課就像玩耍一樣掌握的十分扎實。她的課達到了知識性和趣味性完美結合的藝術境界。比如說,講世界上最高的山峰珠穆朗瑪峰時,她是這樣說的:“一群動物堆成了一座山,其中有母豬(珠穆)狼(郎)馬蜂(瑪峰)!彼說:黃河呈“幾”字形,青海省的輪廓像一只兔子。使我們記得非常牢固。還有:七大洲由大到小排列為“亞洲北南美,南極歐大洋”;陸地面積居前七位的國家是“俄加中美巴奧印”。她還教我們用一首詩記憶34個省級行政區:兩湖兩廣兩河山,五江二寧青陜甘,云貴兩四北上天,內蒙臺海福吉安,重慶港澳大團圓,祖國美景好河山。地理老師的教學方法,漸漸使我愛上了地理這門課。所以她教的課,我們一直都記得很清楚。

      地理老師教學方法生動活潑,而且也很嚴肅。她溫柔里帶著嚴肅的風格是無法想象的。她講課時,有幾個學生在下面說話,她就立即停止講課,讓說話的學生不好意思說下去。有時,她總是拿著嚴肅的語氣去教訓不遵守紀律的學生,她的教訓似乎是笑里藏刀。雖然有些同學看不出她的嚴肅,但她這種溫柔里暗藏嚴肅的風格使我非常佩服。

      她一直過著低碳生活——騎自行車上班,她很樸素,她愛吃大西瓜,也喜歡喝白開水。她要求生活不用多好,快樂、幸福就足夠了。她就是我的地理老師——鐘會敏。

      我的地理老師作文4

      人的一生需要許多許多位老師,你瞧,這剛和小學老師道離別,初中又認識了那么多老師,每一位老師都是惹人喜愛,而留給我印象最深的便是地理老師了。

      我們的地理老師啊,您可是位老教師,要論輩分那我可要叫您聲“爺爺”了。在這一個學期里,您留給我們的印象就是,總是穿著一身地地道道的中山裝,一雙皮鞋又黑又亮。再加上您那好幾百度的老花鏡。真可謂是經典。不過我們就喜歡您這樣,每每上課總是一手抱書,一手拿個地球儀。一看便知道您是博時多才,令人傾佩。

      我和藹可親的地理老師啊,您的話語總能滋潤到我心田。您那一聲聲經典的口頭禪也是讓同學們學了又學。在課上,您一邊做板書還不忘同學們。一節課,您就像是我們年邁的老父親一樣,不時的問我們“這個字,你們會寫嗎?”當我們齊聲聲說了聲“會!”時,您又豎起了大拇指夸贊道:“哎呦,咱五班的孩子就是好呀!”然后又情不自禁的反問道:“真會?不會可要說呀!”當我們再次齊聲聲說了聲“會!”時,您會心的笑了,我們也笑了,您可不知道,剛開始,我們還真搞不懂:這么簡單的字,我們都上初一了難道還不會寫嗎?可后來我們才明白您這不是讓我們專心聽講、好好做筆記嗎?在您眼中,我們可都是小孩子呀。

      我敬愛的地理老師啊,您的言行總能令人敬佩。您知道一些地理知識既是重點又是難點,但講起來總是讓我們昏昏欲睡,您看到一些同學快睡著了,從來不批評他們而是湊近前去,“我的寶貝呦!別睡著了,”然后再一本正經地告訴大家:“這部分聽著有點難,可得用心聽,咱五班可是最棒的,是這個!蹦Q起了大拇指,其實在我心里早已牢記這句話,一犯困,就激勵自己,“五班是最棒的,我也是最棒的,可不能睡啊!焙髞碇灰夏恼n,課前同學們都跑到水房沖沖臉,目的就是一定要好好聽您的課。您看,您在我們心目中是多么重要呀!

      我最喜愛的地理老師!我永遠都不會忘記您那一聲聲“好孩子”您雖不像年輕教師一樣活力再現,但您那慈祥的面孔,還有您那暖人心的話語卻給我留下了很深的印象。

      我的地理老師作文5

      八年級剛開學時,我們班調來了一位新地理老師。在他將要上第一節課之前,我們無一不在熱烈地討論著有關這位新老師的一切,猜測著他的性別、長相、年齡和風格,可當上課鈴響,他夾著幾本書從門外大步走進之后,熱鬧的教室里空氣突然凝固了,他無疑讓期待著的我們失望了。

      他是一個“地中!卑l式的中年老師,說他是“地中!边算好的,他兩邊的頭發也和稀樹草原上的樹一樣,半天找不著一根,他的眼睛更是小的出奇,即使是我們班著名的“咪咪眼”陳毅剛跟他比一比也可以自信百倍,他的眼睛上還架了一副疑似上世紀出版的陳舊眼鏡,戴在頭上是真不怎么樣,但取下來放進博物館的展柜里,恐怕一天下來博物館的門票都要加印成千上萬份了,再然后說他那張臉,方方的,莫非是以前吃燒烤的時候睡著了,在燒烤臺上貼了一會兒?傊,他這個人渾身透露出一種古板、陳腐的氣息。

      他上課不是令我們失望,而是讓我們絕望,每一次地理課都是一次折磨,教科書上十個字的結論,他非要照翻出一百個字的給你抄,重點沒有去刻意強調,興趣來了還自己出題給我們做,問的問題刁鉆到讓我們秒變只會說“不知道”的劉胡蘭,每到這時,他都會用他那濃重的地方口音說出一句“仙人哦,這都不曉得?”

      但是,我對他的看法在幾件事后有了質一般的轉變。

      一次是在我下樓買零食的時候,碰見他和地理科代表正在交談,事后得知,他在問科代表自己講課時,方言大家能否聽懂,以及改用普通話的問題。

      還有一次是有同學向班主任反映他的講課聽不懂,班主任解釋說他在提升我們的模板思維,是在為中考做準備。

      他寧可自己再苦再累,也不想做一個只會讓學生死記硬背的平庸老師,卻受到了我們的質疑。

      他專心講課時不留神說出方言,自己暗地里不斷的改正,卻只受到了我們的嘲笑。

      他也想過不太去趕進度,活躍課堂氣氛的時候,卻只有沉默、冷淡相迎。

      但他依然堅守,努力地去做著。

      他令人心生敬意,他也值得使人心生敬意!

      我的地理老師作文6

      我記得我剛轉學來現在的學校時,上的第一節課便是地理課,那個又黑又高,彪悍,聲音富有磁性的老師,在我的心中留下了深刻的印象,之后他上課的方式也讓我感受到學習的快樂。

      他的課堂幽默、詼諧又富有激情,使太多的同學為之傾倒,他的課堂總是能夠聽到笑聲,他似乎已經成為我們初一年級上課最富有激情的老師。

      記得有一次,他剛上課就露出八顆牙齒,大聲地說:“上課!”很多同學受到感染露出跟他一樣的笑容。一趟富有激情,快樂的課堂之旅就這樣開始了,那一堂課上他有時做鬼臉,有時手不斷比劃,有時還要分神的同學注視他的雙眼,以示警告。整整四十五分鐘的課,仿佛只過了十分鐘。

      然而他的課堂也會很嚴厲,在他批評人時,能感受到北方漢子的那種剛強。

      有一次,崔老師課上有人搗亂,幽默的課堂頓時鴉雀無聲,我們注視著他,關注著老師的一舉一動,那時沒有人敢再講一句話,生怕……就在這時,有人打破了這種寧靜,一位同學無緣無故地笑了起來,崔老師便走過去用手指點他的腰部,那位同學狂笑不止,他又使出他的獨門絕技,左右揮動手臂,腳步不停變化,好似一名拳擊手在賽場上“戰斗”,頓時,笑聲四起,整個課堂重又沉浸在歡聲笑語之中。黎明前的黑暗是快樂的,可當黑暗全部到來時,情景便截然不同了,崔老師大怒:“別嘟噥!”全班重回肅靜,然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘,幾秒鐘過后,連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來。

      崔老師不僅上課幽默,他的課余生活也是豐富多彩的。每天的自由活動時間總能在操場上看到他的英姿,他在籃球場上,進攻、投籃、上籃,動作連貫而優美。他不僅精通籃球,還有“拳擊”,崔老師也算是個“運動健將”了!崔老師還有一身發達的肌肉,令男生們羨慕,女生們傾倒。

      這就是我們的崔老師,我們喜愛的老師!

      我的地理老師作文7

      那是開學的第一節地理課,我在自己的座位上期待老師的光臨,從課程表知道地理老師姓張,我盼望進來的是一位高大,而年青力壯的青年。只知道門被推開了,前來的地理老師讓我很失望。他的鼻子又扁又平,上面還架著一幅舊了的眼鏡,鏡片后是一對細小的眼睛他有著不高不胖的身體,已經30多歲了。

      可是,還沒過幾分鐘,我們就被這位老師的講課吸引住了。老師的一個地球儀,,在他的手中變得出神入化。他從北極的愛斯摩人講到南極的“中山站”,從澳大利亞的袋鼠講到中國的大熊貓……最令人吃驚的是他竟然沒有看過一眼的教科書,沒瞟過一眼備課筆記。真是“人不可貌相!彼麄湔n的充分和對教材的熟悉,使我們佩服的五體投地。有一次,我們考地理,由于太粗心做完后不檢查,致使我們班上沒有人得高分,只有這次,地理老師氣極了才罵了我們,從此,我們考試就再也不敢馬虎粗心了,做完以后一定會檢查。

      張老師還有一個絕技,就是在講課時喜歡穿插一些有趣的手勢和恰當的比喻。另外,在他講課的時候,如果有誰在講話,一律要站在走廊。如果在他畫地圖回頭看著誰在說話,那說話的人就倒霉了。

      有一次上課時,張老師讓我們討論氣溫與降水,我們一討論開就剎不住了,課堂里人聲鼎沸,他叫了幾次暫停,也沒安靜下來。這回他有些生氣了,壓低了嗓音,嚴歷地說:“誰再說話,就站在走廊!”我們被鎮住了,一下子就靜了下來?墒,齊某恰是趁他轉身寫字時,說了幾話,被老師聽見了。而這個男生恰好是一個老師的孩子,我們都以為老師可以原諒那個男孩子,可誰知他立即對那個男生做出了十分嚴肅的批評。課后,老師叫那位同學去辦公室談了好一陣。雖然誰也不知道他們談什么,但看到那個男同學心悅地走出辦公室,我們知道事情解決了。

      現在,我們全班同學都已經對老師刮目相看了。由不信任到敬佩,我們都學得他是個可敬的老師。

      我的地理老師作文8

      承認一下,我認為我的地理老師的才情不亞于古代四大才子,豪邁之情好比蘇軾的“大江東去”,灑脫若李白的“天生我材必有用,千金散盡還復來!闭f話毫不猶豫,滔滔不絕,源源不斷,咬文嚼字,字字清晰。雖身高略比武大郎稍高一點,但他的人緣極好,令我佩服地五體投地。

      他人挺好的,笑起來露出兩排整齊的牙齒,他總愛開一些玩笑,跟我們沒有了代溝。他上課激情萬丈,對于我們的稀奇古怪的問題,他鎮定自若,幫我們解難答疑。他好像周游過列國,將那些拗口的國家一字不漏地說出來,跟被繞口令似的,沒有半秒的停頓,各國的天文地理、風土人情,他都了如指掌。他讓我們開闊了視野,在上地理課的同時也教了我們一些歷史知識,講三國,講民國……上著上著,我們還以為是在上歷史課,連下課鈴響了我們還全然不知。他教會我們一些日常的知識,這樣的老師,讓我怎么不佩服他呢?

      他人緣很好的,被他教的幾個班,公認他是最好的老師,連今年上初二的學長們也有這樣的感嘆。他有時也半開玩笑:“沒辦法,粉絲太多了!蔽覀兌紩蜃煲恍。他很關心國家的政治,他有一次跟我們聊起他一起想去當兵的事,他遺憾地說:“當時想當兵為國效力,誰知身高一量,太矮了;視力一測,太差了,要不然我就是那個打天下的李世民了!彼蜕锢蠋煾星樯跫,他們兩人在辦公室開不少玩笑,還記得有一次,地理老師對生物老師說:“你好偉大啊,你要是生活在抗戰那年代,你肯定是舍身炸堡壘的董存瑞!鄙锢蠋熞宦,眉開眼笑,突然間反應過來:“不,我是指揮董存瑞去炸堡壘的領導,我現在命令你去炸堡壘,沖,何老師!钡乩砝蠋熣f:“以前哪有叫老師的,叫我同志,同志!薄昂,何同志,沖,把堡壘給炸了!蔽覀冮_懷大笑。

      別看地理老師平日為人友善,有時也是鐵面無私,用地理名詞來說,就是多變的天氣。我都覺得他有分身術了。

      寫到這里暫且擱筆,要想了解他,還等下回分明。

      我的地理老師作文9

      他第一次把頭伸進我們的教室是在下課時間,他微笑著看著同學們打鬧,聊天,他對自己的衣著不是很講究,導致有的同學看到他以為他是學生。

      上課鈴響了,當他夾著一本地理書,走上講臺時,我們才知道換了地理老師,而他就是我們的新老師,他很胖,戴著眼鏡,看上去不是很嚴肅,他給我的第一印象就是這個老師應該很好相處,而他也確實如此,讓我沒有想到的是他還很幽默,他的第一節課讓我印象很深。

      “同學們,我教你們時間真得不長,就到這學期結束吧!彼畔碌乩頃χf,“!”同學們異口同聲的喊了出來!昂昧,我們開始上課!彼D過身去,在黑板上寫著什么,同學們看著這位幽默的新老師也有很多想法,不由得在底下私自“交流”起來,他轉過身來,手放在胸口,笑了笑,敲著講臺,待同學們安靜下來后,他說:“那個,同學們,你們可以不把我放在眼里,但至少要把我放在心里是吧!”一聽這話,教室里立即笑翻了天。他拍了拍手說:“好了,上課認真點,“據說”地理也是一門學課啊!蓖瑢W們剛剛喘過氣,又開始大笑起來。在笑聲中,不知不覺一節課下了。同學們也都有一個共同的感受,那就是“以后上地理課會很開心!

      他跟我們說他的目標是打造和諧課堂,他不太注重禮節形式,他也不會要求我們背書,但同學們都記住他講的知識點,他教學最大的特點就是他喜歡舉例子,他會通過我們身邊的一些實例,來讓我們理解。他能從可持續發展扯到哥本哈根會議的“牛放屁”,從交通運輸談到建湖的發展,從城市發展講述上海的繁華……生動形象的事例,再加上他幽默的語言,每次都能讓我們在笑聲中理解。他上課不怎么翻書,一些重要的知識點,在哪一冊,哪一頁他都記得清清楚楚,這一點讓我很佩服。

      他很胖,戴著一副老式眼鏡,一件襯衫,一條牛仔褲,一雙球鞋,就是他的正常裝扮,他是我們的老師,也是我們的朋友。

      我的地理老師作文10

      我愛我的地理老師。

      地理老師是一名大約五十余歲的慈祥的老婆婆,一點也沒有別的老師那樣之乎者也的'樣子,很容易親近。她雖然個子不高,但很精神,一點也不顯老。

      她應該是我見過的所有老師中,在行為上最尊重學生的老師了。

      在學校,你看見老師,很有禮貌地向老師問聲好。態度好一點的老師,會微微地點頭示意;而遇到了態度不算太好的老師呢,理都不理你,自顧自地走過去,就像什么都沒有看見一樣,直接把你連同你好心的問候無視了,這時候,你往往會很尷尬,搖搖頭,默默地走了。但我們這位可愛的地理老師呢?你向她打招呼,她臉上先是一喜,眼睛中煥發出一股神采,覺得你向她問好,是對她崇高的尊重,所以她很快會以同樣的尊重去對待你:她向你招招手,微笑地對你說句“你好!”,這時,你可以從她的眼中,看到她那掩飾不住的喜悅,感覺她整個人都好像年輕了十幾歲。而你全身會涌起一股暖流,讓你覺得自己也被尊重了!這樣的老師你不喜歡?

      她的尊重還體現在課堂上。當班長喊一聲“起立!”后,我們齊喊“老師好!”時,你是否覺得這個儀式是多余的,因為當我們恭恭敬敬地向老師行禮時,大部分老師都只會面無表情地點點頭,讓你產生一種無力感,導致整堂課的聽課效果都不太好。而地理老師對待我們的問好的態度是:神情莊重地向我們深深地鞠一躬,說一聲“同學們好!”那給你的感覺就像是一個晚輩對長輩的尊重,讓我們怎能不喜歡這個尊敬學生的老師呢?

      這位地理老師還毫不吝嗇對學生的褒揚。

      在現代化的課堂上,沒有受過專業培訓的地理老師對電腦上的許多東西不知所措,而班級里這一方面的能人自然拔刀相助,每到這時,地理老師就高興地滿臉通紅,雙手叉腰,如同一只大公雞,在炫耀自己美麗的雞冠,為她有這樣優秀的學生而自豪,一邊還贊不絕口,讓你在喜悅中,喜歡上了這位老師。

      地理老師,請允許我代表七(2)全體同學給您敬個禮!

      我的地理老師作文11

      那個炎炎夏日老天注定了她與我們相遇,可老天注定了兩年后的離別。當腦海中仍殘有她在講臺上那英姿颯爽的身影中,她人已經悄悄離去;當還能清晰地記起她那字正腔圓的普通話時,卻只能看到她離去的背影。

      “同學們好,我是你們今后的地理老師,我叫李勤!焙喍逃謽銓嵉淖晕医榻B,是她對我們說的第一句話。她看上去十分和藹,一個小小的身影在講臺上踱來踱去,粉筆如畫笑一般在黑板上,一張張地圖浮現在我們面前。

      她每次在她上一節課下課時就已經來了,在黑板的偏位置畫上一張大大的世界地圖,亦或者是區域地圖。每次當她畫完,我們便拿出書來與其相對,想從中找出一些錯誤,可每次我們都無功而返。久而久之,我們也沒有去挑骨頭了。我們也問過:“為什么會不看書就可以畫出來?”可老師也不告訴我們只是說!耙驗榈貓D在心中!

      我剛開學的時候,地理并不好,可是她毅然讓我當地理課代表,于是我就在地理上十分努力,一直到生地會考,我最后以滿分的成績給地理畫上句號。這也是為什么她的原因。

      她的努力與堅持也一直感染著我。我也曾在晚上看過她獨自一人在辦公室改我們的作業,我們的作業也每次都有她修改并為我們講解的痕跡。

      記得有一次,她并沒有像以前那么早的來到教室,也沒有她例在黑板上畫那標志的世界地圖,她只是在講臺上講解著昨日的作業,只是突然轉過身,爬在了講臺上。我們一時間慌,忙去關心。當她抬起頭那一剎那,我看到的并不是那又炯炯有神的大眼睛,而是一對虛弱,帶著疲憊的空瞳。原來她生病了,最近都是帶病上班,也不愿讓老師代,怕我們不習慣?勺罱K一位巨人也撫不住了,倒下了。最后她把我叫上臺,讓我拿著她的書講解作業。講的不好的她就插兩句。我在感慨:一位瘦弱的身形為何可以爆發出如此強大的力量。

      她已離我遠去,可仍停留在我心中。

      我的地理老師作文12

      我們的地理老師中等個子、偏瘦,鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡,他的眼睛很大,很有神,眼珠像兩顆發光的寶珠子,在他的臉上常常掛著笑容。人們常說諸葛亮“上知天文,下曉地理”,我們的地理老師也不遜色,他的地理課“演講”得妙趣橫生,在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語。我們都視地理老師為好朋友。

      我們的地理老師上課很有方法,總是讓我們精神抖擻、聚精會神:每節課他會讓許多同學在黑板上板書學習內容,讓同學復述課文要點,并要求我們畫地圖,并把歌謠、諺語、謎語、古詩句、歌曲等引入地理教學,讓我們對地理產生濃厚的學習興趣。

      我們的地理老師很愛學習,也很有才:他喜歡看教材以外的書,凡是好書,來者不拒,當然也看一些教育教學的專業書籍;老師喜歡寫教研文章,據說每年在國家級、省級報刊上發表文章十多篇,讓我們既羨慕又敬佩。

      我們的地理老師很幽默:記得有一次,班上有一位同學在地理課上小聲講話,老師見了便問他“討論”什么呢?那位同學胡說:“什么是自轉?”老師幽默地回答:“什么是自轉?你自己出來轉兩圈就知道了!比囝D時哄堂大笑,也沒有人說話了,那位同學不好意思地低下了頭。

      我們的地理老師很會生活:每天早上他步行上學,鍛煉身體,每天晚飯后他總是和我們一起打球,無論我們打怎樣的臭球,老師總是微笑著,他們的微笑極具魅力,宛如蒙娜麗沙一樣迷人,好似邁克;喬丹的臨空灌球一樣精彩,更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮,讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。

      我們的地理老師很關心學生:盡管他只教我們地理,又不是我們的班主任老師,但課余時間總是和我們在一起,教我們寫文章、解方程、讀英語,與我們無處不在。

      地理老師不僅帶給我們知識,而且帶給我們歡笑。我們愿意和地理老師交朋友。

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